Huaranga Rivera, LilianaRios Arias, Adela2026-07-012026-07-012026Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8485Mas info repositorio@unu.edu.peLa investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la gestión de la práctica pedagógica y los logros de la enseñanza. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, transversal. La muestra estuvo conformada por docentes pertenecientes a la Red Educativa Rural Mariscal Gamarra 1. Para la recolección de datos se emplearon dos cuestionarios estructurados, validados mediante juicio de expertos y sometidos a análisis de confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. La contrastación de hipótesis se realizó mediante estadística inferencial, evidenciándose una relación positiva y significativa entre la gestión de la práctica pedagógica y los logros de la enseñanza (p < 0,05). Se concluye que una adecuada planificación, ejecución y evaluación de la práctica pedagógica incide favorablemente en el logro de la enseñanza, fortaleciendo los procesos formativos y la calidad educativa en el contexto rural.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Gestión de la práctica pedagógicaLogro de enseñanzaGenera espacios y monitorea las prácticasEvaluación e Formación y desarrollo profesional en el campo educativoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00