Banay Zambrano, Jonathan WalterGarcía Hidalgo, Flor Del PilarJiménez Neira, María Dilma2025-03-062025-03-062024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7668Mas info repositorio@unu.edu.peEl propósito de la investigación fue determinar como la motivación se relaciona con los logros de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América – 2023. El diseño de la investigación es descriptiva correlativa, la muestra estuvo conformado 60 estudiantes, los instrumentos que utilizamos para ambas variables fue el cuestionario. 60 estudiantes que fueron encuestados, dicen que la motivación es 35% muy eficiente, 22% eficiente, 30% regular, 10% deficiente y 3% muy deficiente, en el caso de logros de aprendizaje es 15% muy eficiente, 50% eficiente, 27% regular, 7% deficiente y 2% muy deficiente. Se concluyó que, se acepta la hipótesis tentativa de la investigación. Asimismo, de acuerdo al Rho de Spearman, existe correlación positiva alta entre motivación y logros de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Los Libertadores de América, Manantay – 2023spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeComunicaciónLogrosCiencias Sociales, educación secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00