Gestión Educativa
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/3963
2024-03-29T14:17:39ZRelación entre liderazgo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa Alfredo Vargas Guerra de Pucallpa, 2021
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/7025
Relación entre liderazgo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa Alfredo Vargas Guerra de Pucallpa, 2021
Gómez Landeo, Juan Carlos
Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre liderazgo pedagógico y desempeño docente en la Institución Educativa Alfredo Vargas Guerra de Pucallpa, 2021; el tipo de estudio fue básico, el diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, siendo la población muestral de 82 docentes, los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios -uno para cada variable-; la principal conclusión indica que no existe una relación directa y significativa entre liderazgo pedagógico y desempeño docente en la Institución Educativa Alfredo Vargas Guerra de Pucallpa, 2021, ya que, el resultado 0.001 indica que la correlación es positiva casi nula y el valor Sig. = 0.992 indica que el resultado no fue significativo
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2024-01-01T00:00:00ZHabilidades Sociales y Educación Virtual en Estudiantes del V ciclo de la Carrera Profesional de Educación Secundaria: Idioma Inglés de la Universidad Nacional de Ucayali - Perú 2022
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/6993
Habilidades Sociales y Educación Virtual en Estudiantes del V ciclo de la Carrera Profesional de Educación Secundaria: Idioma Inglés de la Universidad Nacional de Ucayali - Perú 2022
Linares Lovera, Lady Luz
Esta investigación correlacional tuvo el propósito de determinar cuán vinculadas están las variables habilidades sociales y educación virtual en 19 estudiantes de la carrera profesional de Educación Secundaria: Idioma inglés de la Universidad Nacional de Ucayali, quienes respondieron a dos cuestionarios; el estudio se orientó en los enfoques de educación por competencias y cognitivo-social, dado que se trata de variables que por su naturaleza abordan la integralidad de la educación universitaria y el aumento tecnológico que estos tiempos exigen del profesional en Educación . El resultado del estudio fue Rho= 0,684 con un p-valor= 0,000 por lo que se concluye que existe relación directa y, además, significativa entre las variables abordadas en los estudiantes de la carrera profesional que se ha precisado.
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2024-01-01T00:00:00ZEstilo del liderazgo directivo y compromiso organizacional de docentes de la institución educativa del nivel inicial Niño Jesús, Coronel Portillo 2022
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/6992
Estilo del liderazgo directivo y compromiso organizacional de docentes de la institución educativa del nivel inicial Niño Jesús, Coronel Portillo 2022
Rivera Tarazona, Kelly Leslie
En la investigación se formuló el objetivo de investigación, Determinar la relación entre el Estilo del Liderazgo Directivo y el Compromiso Organizacional de docentes de la Institución Educativa del nivel inicial Niño Jesús, Coronel Portillo 2022; el diseño de investigación que se utilizó fue transeccional correlacional; la muestra de estudio fueron 44 docentes del nivel inicial; los instrumento que se utilizaron fueron dos cuestionarios que se sometieron a un proceso de validación y confiabilidad; los resultados de la investigación señalan que el estilo de liderazgo directivo, indica el 63.64% perciben en promedio y el compromiso organizacional, el 56.82% perciben en promedio también; en la conclusión general señala que existe relación entre el estilo de liderazgo directivo y el compromiso organizacional en los docentes de la Institución Educativa del nivel Inicial Niño Jesús, con grado de correlación positiva Rho de Spearman (0,365), con un nivel 0,05 (bilateral) siendo la relación directa significativa.
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2023-01-01T00:00:00ZInteligencias Múltiples y Aprendizaje del Inglés en los Estudiantes de la Carrera de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, 2022
http://repositorio.unu.edu.pe/handle/UNU/6947
Inteligencias Múltiples y Aprendizaje del Inglés en los Estudiantes de la Carrera de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, 2022
Taricuarima Yahuarcani, Elsa
Esta investigación de diseño correlacional tuvo el propósito de evidenciar el nivel de relación existente entre las variables inteligencias múltiples y aprendizaje del inglés en una muestra de 146 estudiantes de la carrera de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, quienes respondieron a un cuestionario para medir la variable inteligencias múltiples y un test para la variable aprendizaje del inglés; el resultado de la prueba de hipótesis fue Rho de Spearman= 0.879, que indica una correlación positiva alta y el valor obtenido de la Sig.= 0.000 > 0.05 indica que el resultado fue altamente significativo; consecuentemente, se concluye que existe una relación directa y significativa entre las variables estudiadas en función de los datos obtenidos de la muestra.
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2023-01-01T00:00:00Z